استبدال تقلص إمدادات الجثث بالتدريب الاصطناعي والافتراضي للمرضى عبر السنوات 1-3

ملاحظة: هذا نشر تمثيلي ومجهول المصدر. يتم وصف المؤسسة حسب النوع والمنطقة بدلاً من تسميتها، ويتم الإبلاغ عن النتائج بشكل نوعي - كملاحظات تم الإبلاغ عنها من قبل أعضاء هيئة التدريس وحقائق هيكلية للنشر، وليس كإحصاءات مدققة.

التحدي

واجهت إحدى جامعات الطب في منطقة الخليج تقلصا وباهظ التكلفة بشكل متزايد في إمدادات المواد الجثث اللازمة للتشريح الإجمالي وتدريس الامتحانات السريرية المبكرة، جنبا إلى جنب مع تزايد أعداد الأفواج. أرادت الكلية طريقة لمنح كل طالب تعرضًا عمليًا متكررًا للتشريح والفحص السريري الأساسي قبل منظمة الأمن والتعاون في أوروبا، دون الاعتماد على توافر الجثث المحدود أو وصول المريض الحي لممارسة السنوات الأولى.

النهج

من خلال العمل مع BeMedSkilled، قامت الجامعة بتخطيط مراحل مناهجها ما قبل السريرية والمراحل السريرية المبكرة لمجموعة أدوات اصطناعية وافتراضية للمريض بدلاً من شراء حلول النقاط. كان الهدف هو التكامل عبر الأعوام من 1 إلى 3، وليس الشراء لمرة واحدة، لذا كان الاختيار مدفوعًا بأهداف المنهج وإنتاجية المحطة.

ما تم نشره

• BE GP للفحص السريري وممارسة المرضى الافتراضيين (حالات البالغين والأطفال)، يُستخدم لبناء منطق تشخيص امتحان التاريخ قبل أن يصل الطلاب إلى مرضى حقيقيين.
• BE DENT للتدريب الإجرائي على طب الأسنان ضمن البرامج ذات الصلة.
• BE SURG وحدات تدريب المهام للتعرض المبكر للمهارات الجراحية.

كيف يتم استخدامه

يتم تحديد جدول زمني للمدربين في مجموعات ما قبل المرحلة السريرية ومراحل المرحلة السريرية المبكرة ويتم تكوينها كمحطات تدريب قابلة للتكرار قبل منظمة الأمن والتعاون في أوروبا. ونظرًا لتوفر المعدات وفقًا لجدول الجامعة الخاص، يمكن للطلاب إعادة الامتحانات والإجراءات عدة مرات حسب الحاجة، ويستخدم أعضاء هيئة التدريس نفس المحطات لإجراء الاختبارات التكوينية.

النتيجة (نوعية)

أفاد أعضاء هيئة التدريس أن الطلاب يصلون إلى مراكز منظمة الأمن والتعاون في أوروبا ويتم التدرب عليهم بشكل أفضل في تسلسل الامتحانات والتعامل الإجرائي، وأن البرنامج أقل تعرضًا للتقلبات في عرض الجثث. تم تصميم عملية النشر على أنها تكامل للمناهج الدراسية لعدة سنوات بدلاً من عملية شراء واحدة، وهو ما يعتبره القسم مكسبًا دائمًا.