Rafforzamento delle competenze procedurali e approvazione in otorinolaringoiatria, otoscopia e abilità chirurgiche con istruttori di attività

Nota: questa è una distribuzione rappresentativa e anonima. L’ospedale è descritto per tipologia e regione piuttosto che per nome, e i risultati sono riportati qualitativamente – come osservazioni riportate dai medici e fatti di implementazione, non come statistiche controllate.

La sfida

Un ospedale universitario universitario dell'Asia meridionale desiderava rafforzare le competenze procedurali e l'abilitazione dei tirocinanti in otorinolaringoiatria, otoscopia e abilità chirurgiche, oltre a fare pratica precoce su pazienti vivi. Il suo patrimonio di simulazione esistente copriva manichini a corpo intero, ma mancava di formatori procedurali dedicati per queste specialità, e la produttività ai punti di controllo degli esami e delle competenze era un limite.

L'approccio

Il centro di simulazione dell'ospedale ha aggiunto formatori mirati alle attività procedurali per integrare, e non sostituire, la sua flotta di manichini esistente, scegliendo formatori con valutazione integrata in modo che la pratica delle competenze e l'approvazione potessero avvenire sulla stessa stazione. La selezione ha dato priorità alla ripetibilità e al feedback oggettivo sulle prestazioni.

Cosa è stato schierato

• BE ENT per la pratica procedurale endoscopica ORL.
• BE OTO per l'addestramento all'otoscopia con valutazione automatica delle prestazioni, utilizzato sia per la pratica che per la conferma delle competenze.
• Trainer modulari BE SURG per competenze chirurgiche a cielo aperto e laparoscopiche.

Come viene utilizzato

I formatori vengono gestiti come stazioni procedurali programmate integrate nel programma di competenze esistente del centro. Poiché il trainer di otoscopia valuta automaticamente le prestazioni, i docenti lo utilizzano per standardizzare la pratica e supportare l'approvazione obiettiva, liberando tempo per l'esaminatore per una valutazione di livello superiore. I nuovi istruttori si affiancano agli attuali manichini dell'ospedale anziché sostituirli.

Risultato (qualitativo)

I formatori clinici riferiscono che i tirocinanti possono provare ripetutamente le procedure prima di eseguirle sui pazienti e che la valutazione integrata rende la pratica delle competenze più coerente tra i tirocinanti. L'implementazione si posiziona come complemento mirato al più ampio programma di simulazione dell'ospedale.