几代人以来，尸体解剖实验室无疑是大体解剖学教学的核心。这一假设面临着压力。遗体捐赠供应不均衡，在许多地区甚至出现萎缩；运营湿实验室的成本和监管负担正在上升；尽管对空间、三维理解的需求仍然存在，但现代课程已经压缩了解剖学的时间。 2026 年大多数项目的问题不是是否放弃尸体，而是如何将合成模型、扩展现实解剖学以及（如果有）捐赠组织融入课程中，从而比单独使用任何一种方式更好地教授解剖学。
为什么项目正在重新考虑湿实验室
传统解剖室面临着多种压力：
- 捐助者的供应不稳定，在许多国家，捐助者的供应量正在减少或受到文化限制。
- 湿实验室的建设和运营成本高昂：通风、保存、储存、生物危害处理和专职人员。
- 解剖学的课程时间被基于系统的综合教学所挤压。
- 健康和安全、道德和监管要求增加了持续的开销。
- 解剖是一个缓慢、不可逆的过程——一旦结构被移除，下一批人就无法完整地研究它。
这并不意味着尸体工作没有价值。供体组织仍然提供真实的变化、真正的触觉特性以及合成模型无法复制的形成性、人文体验。我们的目标是有意的融合，而不是意识形态的全面替代。
合成解剖模型的优点是什么
高质量的合成和解剖模型——包括程序可以大规模装备实验室的耐用、可重复使用的大体解剖模型——直接解决供应、安全和可重复性问题：
- 可重复使用且一致：每个队列研究相同的完整解剖结构，并且在一个疗程中移除的结构会在下一个疗程中恢复。
- 安全且低开销：无需防腐化学品，无需生物危害处理，无需专门通风。
- 可扩展：足够的相同模型可供全班同时动手操作，而不是挤在稀缺的样本周围。
- 按需提供：不依赖于捐赠时间或标本状况。
- 通常是模块化的：结构可以组装、拆卸和重新组装，以加强空间关系。
它们的局限性在于变化和纹理——合成模型呈现出理想化、标准化的解剖结构。这在教学上对于学习正常排列很有用，但它不会让学习者接触到他们在临床上会遇到的解剖变异和病理。这就是混合的重要性。
XR (VR/AR) 解剖学增加了什么
扩展现实解剖学（虚拟现实和增强现实）提供了尸体和物理模型都无法提供的功能：
- 无限、非破坏性重复：剥离层、隔离系统并立即重置，无需消耗任何东西。
- 动态可视化：显示生理、血流或运动中跳动的心脏，而不仅仅是静态结构。
- 空间操纵：从不可能的角度旋转、缩放和查看结构，以构建真正的三维心理模型。
- 自主远程学习：学生可以在预定的实验室时间之外复习解剖学，从而缓解课程时间的紧张。
- 与临床背景的联系：叠加成像、注释并将解剖结构直接连接到放射学和手术。
XR 在可视化、重复和空间推理方面最强。它在物理保真度很重要的地方是最弱的——它没有提供触觉反馈，也没有组织处理的感觉。将其视为实践工作的有力补充，而不是替代品。
设计混合解剖学课程
最强大的大体解剖程序对模式进行排序，以便每种模式发挥其优势：
- 通过 XR 和三维模型引入结构和空间关系——可重复、安全且自定进度。
- 巩固动手合成模型，全班同学都可以操作完整的、可重复使用的解剖结构。
- 如果有可用的供体组织，请将其保留下来以体验只有尸体才能提供的体验：真实的变异、真实的组织处理和复杂区域的解剖。
- 将一切都与临床应用联系起来——表面解剖学、成像相关性和程序相关性——因此解剖学永远不会孤立地学习。
这种分层方法也使该计划能够面向未来：一个不完全依赖捐赠者供应的中心可以保证每年提供其解剖学课程，无论湿实验室管道如何波动。
实际和采购考虑
在投资合成和 XR 解剖学时，请权衡与任何模拟资本购买相同的总成本和运营因素：耐用性和保修、任何消耗品的成本和可用性、真正动手访问所需的单元数量、XR 耳机和 IT 基础设施、使用新工具进行教学的师资队伍建设，以及内容与您的特定教学大纲的匹配程度。采购旨在协同工作的解剖模型和 XR 功能可以简化教师培训，并使学生的空间到物理切换保持一致。
评估跨模式的解剖学学习
摆脱以尸体为中心的教学提出了一个公平的问题：你如何知道学习者仍然了解他们的解剖结构？答案是使用您所教学的相同方式进行评估。观察员检查可以在合成模型上运行，就像在剖面上一样容易； XR平台支持结构化识别和空间推理任务；面向临床的评估——表面解剖学、成像相关性和程序相关关系——测试对床边真正重要的理解。无论教学方式如何，围绕临床应用设计评估，而不是死记硬背固定标本，往往会提高解剖学学习的质量。
- 在合成模型和 XR 上运行观察和识别任务，而不仅仅是在供体组织上。
- 评估空间推理（结构之间的关系），这是三维工具的优势所在。
- 临床背景下的锚定评估：成像、表面标志和程序相关性。
混合解剖实验室的师资发展
接受过解剖传统培训的解剖学家需要支持才能使用合成和扩展现实工具进行良好的教学。教学方法有所不同：XR 奖励引导式探索和自定进度的重复，而可重复使用的模型则需要单个尸体无法提供的组装和拆卸练习。投资于教师发展，以便教师利用新模式最擅长的东西，而不是将其用作样本的简单替代品。如果做得好，混合实验室不仅可以保留解剖学教学以应对供体供应减少的情况，还可以加深对空间的理解，超越湿实验室单独取得的成就。
公平、访问和分布式解剖实验室
超越单一湿实验室的一个更安静的好处是访问。尸体标本在同一时间存在于一处；合成模型和 XR 可以分布在校园、卫星站点，甚至学生自己的学习时间。对于拥有多个站点的机构、与小型大学的合作伙伴关系或无法始终亲自到场的学习者来说，这一点很重要。它还平衡了体验：不是少数幸运儿在其他人观看时获得最佳解剖时间，而是整个团队可以同时动手操作，然后按照自己的时间表进行修改。
- 跨站点分发相同的模型和 XR 内容，以便每个学习者获得同等的实践访问权限。
- 允许在预定的实验室时间之外进行自定进度的修订，减轻单个共享样本和时间表时间的压力。
- 支持无法运行自己的湿实验室但仍可以提供严格解剖学的区域或合作机构。
务实的结论
尸体并没有过时，但对于大多数项目来说，仅仅依赖它们已经不再可行。混合模型 — XR 和合成解剖学（例如 BE GP 和 XR-Body），用于可扩展、安全、可重复的教学，辅以可用的供体组织并增加真正的价值 — 提供更一致、更容易获得和更有弹性的大体解剖学教育。我们的解决方案医学院阐述如何将合成和扩展现实解剖学分阶段纳入不再随着捐赠渠道而起伏的课程中。
