我们听到的挑战
从零开始建立一个多专业实验室
同时指定、排序和集成跨多个学科的设备是一项艰巨的任务，而分散的单线供应商使得规划、交付和支持变得比应有的更加困难。
认证准备情况是一个不断变化的目标
争取 SSH 或类似认证意味着要证明设备、场景、教师能力和操作，而且在评审人员到达之前很难知道“准备就绪”是什么样子。
未充分利用的房间和闲置设备
技能实验室通过利用率来证明其预算的合理性，但由于学科、场景和可预订课程的目录太窄，中心通常会低于容量。
教师是运行模拟的新手
如果教育工作者没有接受过简报、运行和汇报会议的培训，即使是一个设备齐全的中心也会陷入停滞，因此设备投资本身并不能转化为吞吐量或学习。
资金和资本审批是一个障碍
赠款、捐助资金和机构预算各自需要不同的理由，而中心往往缺乏将设备与成果和每个学习者的成本联系起来的现成业务案例。
我们如何提供帮助
一位跨七个学科的合作伙伴
您无需与孤立的供应商周旋，而是通过单一关系来规划、购买和支持连贯的多专业产品组合（全科医生解剖学、耳鼻喉科、耳镜检查、牙科、外科、美容注射和老年护理）。
符合认证的规划
我们帮助您将设备、场景和操作映射到认证期望，并提供将“我们有培训师”转变为“这是证据”的文档供您审查。
提高利用率的广度
更多学科意味着更多可预订的课程、更多的项目以及更完整的日历——投资组合的广度本身就是一种利用策略。
内置教师支持
我们培训您的教育工作者对整个产品组合进行简报、运行和汇报，以便实验室从启动开始就可以运行和高效，而不仅仅是安装。
我们的方法论
发现和空间规划
我们从您的使命、目标计划、房间占地面积和预算范围开始，然后提出多专业设备计划和可用空间的现实分阶段。
认证和演示试点
我们根据认证期望对您的计划进行基准测试，并进行实践试点，以便教师验证组合，您开始收集评审员要求的操作证据。
安装、集成和培训
我们跨学科交付和安装，与任何现有的人体模型或系统集成，并培训教育工作者和技术人员在整个产品组合中运行课程。
运营、衡量和成长
我们帮助您跟踪利用率和项目覆盖范围、完善预订模型并规划下一阶段——将已启动的实验室转变为预订满、证据丰富的中心。
常见问题
您真的可以装备整个多专业实验室，还是只出售单一培训师？
我们的差异化优势在于广度：七个产品线涵盖全科医生解剖、耳鼻喉、耳镜、牙科、外科、美容注射和老年护理，通过一种关系进行规划和支持。
这意味着一项连贯的计划、一位交付和支持联系人以及一位了解各学科如何在您的空间和日历中相互配合的合作伙伴。
您如何支持认证，例如 SSH 准备情况？
我们帮助您根据认证期望绘制设备、场景和操作，并提供可用作准备自我评估证据的文档。
我们不授予认证（这是认证机构的职责），但我们确保您提供的设备和操作故事完整且有据可查。
我们最大的风险是实验室未得到充分利用。投资组合如何帮助利用？
广度是一种利用策略。您的中心能够可靠地教授和评估的学科越多，您可以在日历中预订的项目、部门和外部 CME 受众就越多。
我们在预订和计划模型方面与您合作，而不仅仅是硬件方面，因此房间充满而不是闲置。
您可以与我们已有的人体模型和系统集成吗？
是的。我们的任务训练器旨在补充全身和高保真人体模型，而不是取代它们，因此它们可以插入现有的中心并扩大您可以教授的内容。
我们在发现阶段计划围绕您当前的占地面积和设备进行安装。
我们仍然需要为建设提供资金。您能帮忙处理商业案例吗？
我们提供每位学习者的成本、生命周期和课程覆盖率数据，以及一个分阶段计划，让您可以根据资助周期、捐助资金或年度预算调整购买。
特定地区的资金和采购情况各不相同，我们与了解您所在市场的赠款和招标情况的当地合作伙伴合作。
您如何让我们的教师做好跨多个学科举办课程的准备？
安装包括跨整个组合的教师实践支持（简报、运行和汇报），以及可立即运行的场景，这样教育工作者就不必从头开始创作内容。
我们的目标是在发射时建立一个运营中心，而不是一个装满设备的房间等待有人学习。
多专业装修的实际交货时间是多少？
交货时间取决于配置、线路数量和目的地，因此我们在规划期间确认分阶段交付和安装时间表，而不是引用单个通用数字。
分阶段还可以让您将资本支出与资金可用性相结合，并逐步使房间上线。
准备好沟通了吗？
告诉我们您的目标，我们将推荐合适的配置和设备。
